Πριν από μια δεκαετία, χιλιάδες μαθητές του Χονγκ Κονγκ βγήκαν στους δρόμους για να διαμαρτυρηθούν για τις προτεινόμενες αλλαγές στο σχολικό πρόγραμμα που θεώρησαν ότι είχαν σχεδιαστεί για να τους κάνουν πλύση εγκεφάλου και να αφαιρέσουν την κριτική σκέψη από την τάξη. Έκπληκτοι από το μέγεθος των διαδηλώσεων, οι αρχές εγκατέλειψαν γρήγορα την ιδέα.
Δέκα χρόνια αργότερα, ακόμη πιο δραστικές αναθεωρήσεις του προγράμματος σπουδών λαμβάνουν χώρα με ένα βουητό, καθώς ένας περιεκτικός νόμος για την ασφάλεια που γράφτηκε από το Πεκίνο συντρίβει τη διαφωνία σε μια πόλη που κάποτε χαρακτηριζόταν από την ανοιχτή συζήτηση.
Έχουν γραφτεί νέα σχολικά βιβλία που λένε ότι το Χονγκ Κονγκ ήταν «κατεχόμενο» αλλά ποτέ δεν ήταν βρετανική «αποικία». Μια λίστα απαγορευμένων βιβλίων – τα οποία η κυβέρνηση αρνείται να δημοσιοποιήσει – έχει τους βιβλιοθηκονόμους στο άκρο. Ένα σχολικό μάθημα αφιερωμένο στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας θα αντικατασταθεί από ένα που θα εστιάζει στις αξίες των πολιτών.
Πολλοί δάσκαλοι ρίχνουν μια ματιά στο νέο περιβάλλον και φεύγουν.
Σύμφωνα με την προσέγγιση μία χώρα, δύο συστήματα, το Χονγκ Κονγκ διατήρησε αρχικά το εκπαιδευτικό του σύστημα όταν περιήλθε στην κινεζική κυριαρχία το 1997 και δεν είχε το επίκεντρο της «εθνικής ασφάλειας» που βρίσκεται στην ηπειρωτική χώρα και είναι αφιερωμένο στην οικοδόμηση της αίσθησης της εθνικής ταυτότητας των μαθητών και των μαθητών. πατριωτισμός.
Η πιο εμφανής αλλαγή στο Χονγκ Κονγκ έγινε το νέο έτος, όταν τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης άρχισαν να πραγματοποιούν εβδομαδιαίες τελετές για την έπαρση της σημαίας της Λαϊκής Δημοκρατίας της Κίνας. Προηγουμένως, οι αξιωματούχοι ενθάρρυναν να εκτίθεται μόνο σε ειδικές περιστάσεις, όπως η επέτειος παράδοσης.
Οι πραγματικές αλλαγές κάτω από την επιφάνεια, ωστόσο, ξεκίνησαν αμέσως μετά την ψήφιση του 2020 του νόμου περί εθνικής ασφάλειας του Πεκίνου που απαγόρευσε το είδος των διαμαρτυριών που είχαν καταστρέψει την πόλη για ένα χρόνο και οδήγησε τα σχολεία να προωθήσουν την «εθνική ασφάλεια» στην πανεπιστημιούπολη.
Με πολλούς φοιτητές να συμμετέχουν στις διαδηλώσεις υπέρ της δημοκρατίας, η τότε Διευθύνουσα Σύμβουλος Κάρι Λαμ είπε ότι υπήρχαν «ελλείψεις» στην προώθηση της εθνικής εκπαίδευσης και υποσχέθηκε να κάνει περισσότερα για να ενσταλάξει τον πατριωτισμό στους νέους – κάτι για το οποίο το Πεκίνο πίεζε όλο και περισσότερο.
Η Christine Choi, μία από τις υπεύθυνες για την αποτυχημένη αναμόρφωση της εκπαίδευσης το 2012, θα αναλάβει το τμήμα εκπαίδευσης τον Ιούλιο και είπε ότι ένας από τους βασικούς της στόχους είναι να καλλιεργήσει μια αίσθηση εθνικής ταυτότητας στους νέους.
Οι εκδότες αναθεωρούν τα σχολικά βιβλία ώστε να ευθυγραμμίζονται με την προτιμώμενη αφήγηση της κινεζικής κυβέρνησης – σύμφωνα με την οποία η Βρετανία ήταν κατοχική δύναμη στο Χονγκ Κονγκ και το Κομμουνιστικό Κόμμα μια καλοκάγαθη δύναμη, ενώ ο εγχώριος αγώνας για δημοκρατία δεν υπήρξε ποτέ. Τουλάχιστον τέσσερα νέα εγχειρίδια που στάλθηκαν στα σχολεία του Χονγκ Κονγκ για αναθεώρηση πριν από τη δημοσίευση δεν αποκαλούν πλέον το Χονγκ Κονγκ «αποικία», αλλά κατεχόμενη περιοχή.
«Αν και το Χονγκ Κονγκ καταλήφθηκε από τους Βρετανούς μετά τον πόλεμο του οπίου, εξακολουθεί να είναι μια περιοχή που ανήκει στην Κίνα», σύμφωνα με ένα εγχειρίδιο που κυκλοφόρησε από τον εκδότη του Χονγκ Κονγκ Modern Educational Research Society, το οποίο είδε η Washington Post.
Το νησί του Χονγκ Κονγκ, σύμφωνα με την επικρατούσα ιστορία, παραχωρήθηκε στη Βρετανία ως αποικία το 1841 από τη δυναστεία Qing ως μέρος μιας συνθήκης ειρήνης που τερματίζει μια σύγκρουση γνωστή ως Πόλεμος του Οπίου. Όταν το Κομμουνιστικό Κόμμα ανέλαβε την εξουσία το 1949, ανακοίνωσε ότι δεν αναγνώριζε καμία από τις συνθήκες που υπέγραψε ο Τσινγκ.
Η σφαγή στην πλατεία Τιενανμέν το 1989, όταν οι κινεζικές δυνάμεις συνέτριψαν μια πολύμηνη διαδήλωση υπέρ της δημοκρατίας στην καρδιά του Πεκίνου, είχε ήδη υποβαθμιστεί στα σχολικά βιβλία ήδη από το 2014. Είχε περιοριστεί σε ένα «περιστατικό» μιας σελίδας, αν και όχι -Κινεζικές πηγές χρησιμοποιήθηκαν επίσης για θύματα.
Σε ένα από τα νέα κινεζικά εγχειρίδια ιστορίας, έχει περιοριστεί σε μια παράγραφο, χωρίς φωτογραφίες ή αναφορά σε διόδια ή την ετήσια αγρυπνία για τα θύματα που κάποτε τελούνταν στο Χονγκ Κονγκ.
Το Πεκίνο «ανασχεδιάζει την εκπαίδευση στο Χονγκ Κονγκ σε πλήρη ισχύ», δήλωσε ο Χο-Φουνγκ Χουνγκ, καθηγητής πολιτικής οικονομίας στο Πανεπιστήμιο Τζονς Χόπκινς. «Μετατρέπει ένα θέμα που καλλιεργούσε την κριτική σκέψη σε ηπειρωτικής πατριωτικής εκπαίδευσης, ενσταλάζοντας τη γραμμή του κόμματος στα παιδιά».
Τα εγχειρίδια είναι για ένα νέο μάθημα για τις αξίες των πολιτών που αντικαθιστά το προηγούμενο μάθημα των Φιλελεύθερων Σπουδών, ένα μάθημα για ηλικιωμένους που στοχεύει στην ενθάρρυνση της κριτικής σκέψης μεταξύ των μαθητών, με θέματα όπως η παγκοσμιοποίηση, η δημόσια υγεία και η σύγχρονη Κίνα. Το νέο θέμα εστιάζει στην εθνική ταυτότητα και περιλαμβάνει μια εκδρομή στην ηπειρωτική χώρα.
Οι εκπαιδευτικοί επωμίζονται το μεγαλύτερο βάρος των συρρικνούμενων χώρων για τη διδασκαλία και τις σαρωτικές αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών. Η κυβέρνηση του Χονγκ Κονγκ κυκλοφόρησε οδηγίες για την ενσωμάτωση της εκπαίδευσης για την εθνική ασφάλεια για τουλάχιστον 15 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων της φυσικής, της χημείας και των επιχειρήσεων και της λογιστικής, τα οποία το 80 τοις εκατό των σχολείων ήταν «δύσκολο να εφαρμοστούν» με «έλλειψη κατανόησης» του θέματος. σύμφωνα με έρευνα φιλοκυβερνητικού ιδρύματος.